上海市静安区芷江中路幼儿园

激发教师的自主学习和研究
作者: 张智悦
发布时间: 2018年1月11日

教学研究群让一群志同道合的教师自由组合成群,对感兴趣的项目:可以是科研、教学、技能、日常工作等等方面进行研究,并且能将研究的经验进行辐射,提高教师专业水平,为日常工作服务。这个项目成为芷江中路幼儿园的一项师资培养发展的特色。2018年1月8日新梅园的教学研究群:课程自主选择研究群,过程性环境研究群和教玩具研究群进行了中期项目成果分享和汇报。

课程自主选择研究群是来自中大班年级组的教师们共同研究探讨,小卓老师用沉稳的风格介绍了从不同年龄段幼儿角度出发,寻找适合幼儿的课程自主选择方式。在实践中反思,在反思中成长。通过一学期的研究,在课程自主选择上面得到新的启示与突破,努力将幼儿的自主选择权真正落地,为他们提供更多不同的学习机会。同时也希望在过程中帮助提升教师的教育理念,提高教师的课程领导力。中班创设有趣吸引的“摩天轮”自主选择形式,幼儿提前了解各班低结构区域地点、玩法进行选择,大班创设了完整的课程自主选择墙面环境。放大了每位教师的介绍。图文结合,更加清晰直观。

过程性环境研究群由小班老师主打,由新生力量小唯老师引领,他们通过对现有的低结构活动的过程性环境进行观察、记录以及分析,总结不同年龄阶段的过程性环境重点,并对过程性环境内容和载体进行分类和描述,总结不同过程性环境特点。以此研究让更多幼教工作者获得对过程性环境方面较为全面、客观、清晰的认识,从而对教师在设计与制作过程性环境时提供较为有针对性的支持。他们发现过程性环境不应停留在表层,而要能使幼儿的生成课程朝纵深方向发展。要变静态环境为动态环境的想法得到了许多老师的一致认可,开拓了大家的思路。

教玩具研究群作为老牌研究群,群内元老众多,成员分布广泛,研究内容取自日常教师设计的教玩具,与工作息息相关,为以后教师的设计提供参考,总结设计思路的经验。哥哥老师用扯淡的方式具体介绍了本学期最有特色的三个教玩具,从中总结出玩具设计和开发的经验供大家参考。大家在表示认可的同时也提出了更为宝贵的意见和建议。

教学研究群的成果汇报不光让听众们得到视野拓展和经验积累,同时为研究成员提供了更多的优秀建议和指导方向,可谓一举两得,大家非常期待下一次的交流和学习。

上海学前教育网 版权所有 COPYVRIGHT 2004-2015 沪ICP备